SOBRE EDUARDO E MÔNICA DO LEGIÃO URBANA

 ### Análise e Classificação do Texto

**O texto acima pode ser considerado como:**  
**b) poema**  
(O texto é a letra da canção "Eduardo e Mônica", de Renato Russo/Legião Urbana. Estruturada em versos, estrofes e com refrão repetido, apresenta ritmo, rimas e musicalidade típicos de poema lírico-narrativo.)

**Quem pode ser considerado o “eu lírico” do texto? SE HOUVER.**  
R. Não há eu lírico explícito. A voz que canta/narra é externa à história, sem identificação subjetiva em primeira pessoa.

**Em qual gênero literário podemos enquadrá-lo?**  
**b) épico/narrativo**  
(Predomina a narração de uma história completa, com enredo, personagens e evolução temporal. Há elementos **a) lírico** no refrão filosófico sobre o coração e na expressão de sentimentos, mas o conjunto é essencialmente narrativo.)

**Em qual tipo textual podemos enquadrá-lo?**  
**a) narrativo**  
(O texto conta a história do encontro, relacionamento, casamento e vida familiar de Eduardo e Mônica, com sequência clara de eventos.)

**Qual função linguística é predominante no texto?**  
**a) denotativa/referencial/cognitiva**  
(A função principal é contar fatos e eventos da vida do casal de forma objetiva e cronológica. Há presença secundária da **f) poética** pelas rimas e ritmo, e da **b) emotiva/expressiva** no refrão reflexivo.)

### Análise e Identificação dos Elementos da Narrativa do Texto Acima

**Quem podemos considerar como o narrador do texto acima de acordo com o foco narrativo/ ponto de vista. SE HOUVER.**  
R. Narrador heterodiegético em terceira pessoa, externo à história, que conhece os pensamentos e sentimentos dos personagens.

**Qual tipo de narrador encontramos no texto: (SE HOUVER)**  
**c) narrador onisciente**  
(O narrador sabe tudo: descreve ações, diálogos, pensamentos internos ("só pensava em ir pra casa"), diferenças entre os personagens e até projeções futuras. Não participa da história.)

**Quem são os personagens desse texto? SE HOUVER.**  
R. Eduardo, Mônica, o carinha do cursinho, o avô de Eduardo, os gêmeos (filhos do casal) e referências indiretas a figuras culturais (Godard, Bandeira, Van Gogh etc.).

**Protagonista(s):** Eduardo e Mônica (casal central da narrativa).  

**Antagonista(s):** Nenhum antagonista explícito (não há conflito personificado; as dificuldades são cotidianas e superadas).  

**Coadjuvante(s):** O carinha do cursinho, o avô de Eduardo, os gêmeos.

**Podemos classificar o tempo como: (SE HOUVER).**  
**a) cronológico**  
(Os eventos seguem ordem linear clara: encontro casual → namoro → casamento → nascimento dos filhos → vida atual, com marcações temporais como "uns dois anos atrás", "no mesmo mês", "nessas férias". Há leve presença de tempo psicológico nos pensamentos internos.)

### Com Relação aos Recursos Poéticos Empregados no Texto Faça o que se Pede. SE HOUVER.

**Circule todas as sílabas tônicas que aparecem em cada verso/linha.**  
(Indico as sílabas tônicas em negrito. O texto usa versos livres com variação métrica, mas predominam versos de 8 a 12 sílabas, com acentos variáveis.)

Exemplos selecionados:  
- Quem um **di**a i**rá** di**zer**  
- Que exis**te** ra**zão**  
- Nas **coi**sas **fei**tas pelo co**ra**ção?  
- Edu**ar**do a**briu** os **o**lhos, mas não **quis** se le**van**tar  
- Ficou dei**ta**do e **viu** que **ho**ras **e**ram  
- En**quan**to **Mô**nica to**ma**va um con**ha**que  

(O ritmo é coloquial, próximo da fala, com cadência narrativa.)

**Observe cada uma das sílabas tônicas finais de cada verso/linha e assim classifique o tipo de rima empregado no texto. SE HOUVER.**  
O texto apresenta **rimas esporádicas e assonantes**, não sistemáticas. Predominam rimas assonantes (vogais iguais) e consonantais leves, com esquema variado (ABAB, AABB ou rimas internas).  
Exemplos:  
- razão / coração (assonante)  
- levantar / eram (assonante)  
- disseram / quiser (assonante)  
- esquisita / birita (consonantal rica)  
- mais / mais (repetição)  
- Godard / cabelo (assonante)  
- depois / arroz (assonante)  
As rimas são leves e naturais, reforçando o tom conversacional, sem rigidez métrica fixa.

### Levando-se em Consideração ao Tom Dramático do Texto, Analise e Responda ao que se Pede. SE HOUVER.

**Podemos identificar qual forma de expressão dramática nesse texto? SE HOUVER.**  
**b) comédia**  
(O tom é leve, bem-humorado e irônico, celebrando as diferenças entre o casal "nada parecidos" que, apesar de tudo, formam uma família feliz. Apresenta situações cotidianas com humor afetuoso (festa estranha, camelo, cabelo com tinta, recuperação do filho), típico da comédia de costumes urbana brasileira. Não há tragédia nem drama profundo.)